近日，省委宣传部、省委教育工委、省教育厅共同组织开展的贵州省2020年“最美高校辅导员”“最美大学生”和“最美乡村教师”评选活动揭晓，安顺学院特殊教育学院中共党员、硕士研究生、专职辅导员、团总支书记崔亚飞被评选为2020年贵州省“最美高校辅导员”。

　　近日，记者走进安顺学院采访崔亚飞老师。见到崔亚飞老师时，他正在教室里给学生们上课，“同学们，我上周安排的作业，你们完成得怎么样？期末了，我们将要进行考试哈……”下课后，崔亚飞记挂着男生宿舍的的同学，又匆匆赶往老宿舍区。“这两天气温骤降，你们的被子薄不薄，需要加床毛毯吧，这个窗户玻璃坏了，赶紧报修，夜晚风寒，别弄感冒啊！……”崔亚飞一句句贴心的话语，让同学们倍感温暖。

　　在安顺学院特殊教育学院，提到崔亚飞，老师和同学们都伸出大拇指。2018级特教专业的杨加融同学说：“崔老师指导我们做项目时，给我们出了许多主意，他既有男老师的严谨又有女老师的细腻，他专业很棒，很关心人。”“崔老师是一个工作认真、有责任心的人，从他身上我学到了许多优秀品质。”他的同事李亚婧老师说。

　　加强思想引领   激励学生向上向善

　　心为身之魂、志为行之先。他坚持以“育人为本，德育为先、能力为重、全面发展”的工作思路，围绕立德树人根本任务，重视学生思想教育，通过党团组织“三会一课”、班会、主题教育活动等，引导学生坚定政治立场、提升思想觉悟，在活动中增强学生思想政治教育。通过用好评价引领功能，在学生评优选先中将思想政治理论学习成绩和思想政治现实表现放在首要位置，引导学生树立正确价值导向，培养三观正、动力足、行动强、发展好的新时代大学生。

崔亚飞与学生交流谈心

　　他7年的辅导员工作中，得出这样的经验：对待学生就要像对待自己的弟弟、妹妹一样跟他们交心，无论学生表现是否优秀，要做到不抛弃不放弃。对优秀的学生要给他们提更高要求，为他们树立更高目标。而对待别人眼中存在行为偏差的同学，需要用更多的爱心、耐心和责任心去感化他们，引导他们走上正轨。

　　7年前的冬天，崔亚飞在凌晨12点接到同学的电话，因为发生矛盾几位同学大打出手，一位同学需紧急送往医院。那一夜，崔亚飞在联系学生父母不能到达后，在医院手术室外守候了7个小时，第二天他又用爱心、细心陪伴学生并进行心理疏导，最后让同学之间的矛盾得以化解。“那一次，是我刚刚工作时处理的最紧急的事，7年过去了，我也慢慢成长起来，同学们信任我、支持我的工作，是我最大的收获。”崔亚飞总结道。

　　强化载体建设   构筑学生发展平台

　　活动大舞台，发展大平台。他积极配合学校搭建学生创新创业、志愿公益等活动载体，帮助学生向高素质、复合型人才发展。

　　他组织学生参加贵州省校园文化活动月系列活动、安顺学院体育文化节活动，组织开展迎新篮球赛、“铭记传统节日，弘扬传统文化”系列活动，师范生专业技能竞赛等活动。他依托学院公益社团开展实践活动。指导“五月阳光社”开展关爱特殊儿童助残活动，定期走进西秀区特殊教育学校、康复中心对特殊儿童进行志愿帮扶。指导手语协会走出学院，让更多人了解手语，关注聋哑群体。他通过假期社会实践活动锻炼学生实践能力。2019年暑假，他和其他老师带队赴三穗县台烈镇石坪村开展了关爱留守儿童和孤寡老人暑期“三下乡”活动，通过一系列活动的开展，既锻炼了学生的专业技能，培养了学生的公益精神，也提升了学生的思想道德情操。

组织学生参加创业比赛

　　为响应国家“大众创业，万众创新”的号召，他积极组织学生开展双创活动，在学院领导的支持下成立了特殊教育学院“大学生创意空间”，他指导学生申报大学生创新创业项目、参加互联网+创新创业大赛和大学生挑战杯竞赛等，很好地培养了学生的创新创业意识和能力。他长期指导大学生创新创业，被入选贵州省大学生创新创业导师库。

组织学生参加体育活动

　　“我们虽然有寒暑假，但每个假期都是带着同学们开展不同的活动，我的老家在河南，一年只有一次回家看望父母的时间。”崔亚飞提起对父母的照顾，心有惭愧。

　　他注重学生干部的培养，通过学生干部队伍的培养提升学生的自我管理能力。此外，他还挖掘学生党员的榜样和带动作用，充分发挥党建带团建，让广大团员青年积极向党组织靠拢，向先进看齐，提升大学生整体的思想政治觉悟和综合素质。

开展“三下乡”活动

　　在第六届“互联网+”创新创业大赛中，以项目《与蜡相遇.有染而生》在安顺校区获三等奖的何婷婷、姚荣等同学，对崔亚飞老师给他们的专业指导和科学合理建议很有感触，他们说，如果没有老师提醒项目结合脱贫攻坚的主意，我们的项目可能就不会获奖。

　　提升自身能力   增强教育服务能力

　　为不断提升自身素质，他积极参加相关培训。2018年3月至6月参加了第十七期辅导员国内高校轮岗交流项目赴电子科技大学交流学习。他利用闲暇时间钻研业务，并担任《大学生心理健康教育课程》、《大学生职业生涯规划与就业指导课程》等课程授课，给同学们树立起了有心理困扰找老师的意识。同时通过职业规划和就业指导，让学生了解更多就业常识，提高就业求职能力。

　　他不仅有全面的学生工作能力，还具有较强的科研能力。7年来，先后主持和参与省部级课题7项。针对大学生时常感叹生活无聊、缺乏学习兴趣问题，他申报了贵州省教育厅人文社科项目《大学生无聊心理产生机制及应对策略》课题。为研究教育精准扶贫在激励贫困大学生立志成才、感恩奋进中的作用，他申报了贵州省教育厅人文社科项目《心理学视角下精准扶贫扶志成效研究》课题。

开展党员活动

　　曾经在职业规划和就业上有困难的许同学，在经过他的指导后，顺利进入工作岗位。已经毕业了的王盛羽、王家应、李敖利等同学至今仍然与崔亚飞保持联系，有什么困难找“老崔”成为他们的常话，而他们的关系除了老师学生之外还有亲蜜的朋友关系。

　　7年来，他为学生加强思想教育，为学生补足精神之钙；用爱激起学生对知识的渴望，践行人生导师的责任，他是“双肩挑”的辅导员，既发挥专业优势，又做学生的良师益友。“你付出了真情、时间、精力，学生就收获了成才，7年来我送走了1000余位学生，最大的收获，就是毕业后还有许多学生想到我，经常和我联系。”崔亚飞说道。

开展党支部活动

　　他所在团总支先后获得全国践行社会主义核心价值观“千佳示范团支部”。近3年来，他指导学生团队获得国家级、省级创新创业项目四项并顺利结项。2019年他指导的学生学术作品获得贵州大学生“挑战杯”学术竞赛二等奖。他带领的志愿服务队获贵州省大学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。他先后被评为贵州省高校辅导员年度人物、“贵州好人”、安顺学院“三下乡”先进工作者、寒假脱盲再教育先进工作者、优秀共产党员、优秀辅导员、学风建设先进个人等。（安顺日报社大数据智慧全媒体记者  刘现虹）

编辑 李芸

编审 毛丽